Без заголовка
На днях посмотрела вебинар Николая Ягодкина (ссылку прикрепила
. Так как на данный момент я школьница на обеспечении у родителей, позволить себе курсы компании — не могу. Но от вебинара я получила невероятную пользу. Советы из вебинара очень мне пригодились
И Вам советую ознакомиться)))
Слышала про этот лохотрон. Чушь полная, он предлагает просто заучивать слова вне контекста и грамматических нюансов. На одном форуме видела обсуждение этих вебинаров. Те, кто хвалил — видимо, оправдывая расходы — пытались показать уровень владения после курсов и лажали так, как не лажанет тот, кто хоть раз в жизни открывал учебник. Они выдавали кальку русских предложений, переведенных пословно, не учитывая, что в английском другая логика построения фраз.
Это всего лишь одна из частей обучения. Кроме заучивания слов, там есть еще программа заучивания паттернов, что существенно улучшает речь на английском. А те, кто криво пословно переводит — зазубрили слова и решили, что этого достаточно.
Не спроста ведь это курсы, а не один урок
Заучивание паттернов сродни заучиванию слов. Настоящий язык лежит вне рамок схем и чаще всего в огромном списке исключений. В английском очень много фразовых глаголов, и нет никакой логики в том, какой смысл придает глаголу дополнительное слово. Такое можно запомнить только имея контекст. Что же предлагает Ягодкин и Ко? По сути придумывать собственный контекст: делать привязки к похожим русским словам, ассоциациям, которые нужно притянуть к фразам за уши. Этот подход работает только короткое время и только для того, чтобы продемонстрировать готовой к свежей лапше лопоухой публике фокус запоминания.
Смотрела записи и обнаружила там еще одну презабавную вещь, доказывающую профанность всех этих курсов. В их основе лежит вовсе не аналитическая работа с языком и его проявлениями, а набор сетевого фольклора на тему, например, видела шутку про китайские иероглифы, которой уже лет тысяча, но ее любят пихать в паблики изучающих языки. Ягодкин с легкостью своей пустой головы подхватил ее и запихал в свой «обучающий курс», поверив, что предложенные в ней сочетания иероглифов действительно значат то, о чем идет речь в шутке. Подает он ее в форме загадки, как и прочий хлам, который можно встретить на любом коучинге (как-то ходила на разные из любопытства, подметила, что коучеры используют задания, на которые есть единственный ответ, который аудитория не должна знать, потому что он глуп и лишь частично соответствует истине, что очень напоминает построение фольклорных загадок в основе которых лежит метафора, так и тут, только коучеры приравнивают метафору истине).
А курсом это все названо, тупо чтобы срубить больше денег, якобы одно занятие не дает представления о всем разнообразии. Увы, следующие занятия таких людей не предполагают узнавание новой информации, а трату времени на обсуждение успехов учеников, которые в контексте такого подхода, можно сказать, продолжают фольклорное творчество, уже с собственными метафорами. Что-то типа платного клуба фантазеров.